Hey Brother - live!

Mötet avslutades med att vi sjöng Hey Brother tillsammans live! Samtidigt som vi tittade på vår YouTube-video. Häftigt!

Var skriver vi vad i sociala medier?

Sista gruppuppgiften var att diskutera vad vi skriver vad i olika sociala medier. Intressant vilka saker som skiljer sig åt och vad som är lika i Sverige, Tyskland, Spanien och Turkiet. Det vi kom fram till skrev vi ett delat dokument som alla kunde skriva i samtidigt.

Som inspiration och tankeställare tittade vi gemensamt på vår egen Hey Brother-film på YouTube och dess visningsspridning. Tänk att folk i Brasilien, Kina, Indien och Sydafrika tittat på vår lilla film!

Resultatet!

Grupp 1:



Grupp 2:



Grupp 3:




Grupp 4:




Grupp 5:

Publicering!

Vi arbetade vidare!

Under en av dagarna besökte vi de som bestämmer!

Tack för ett fins besök på Förvaltningen Barn- och skolnämnd Lunds Stad.

Lite aktivitet behövdes också!

Innebandy! Lett av några äldre elever. Både elever och lärare spelade!

Torsdag

Dagens uppgift var att skapa ett antal videos om vad vi arbetat med under hela projektet och vad vi lärt oss. Temana vi arbetade med var:

Tre elever från Fäladsgårdens högsta årskurs gick igenom hur man gör en video och handledde alla comenius-eleverna under hela arbetet.

Lunds tur att vara värd för comeniusmöte

Onsdag 20 maj (alla kom under tisdagen) startade mötet. Ett gediget program finns och vi hoppas mycket på dagarna.

Tänk så mycket vi lärt oss!

Det är jätteroligt att arbeta internationellt!

Vi fixade det!

Alla statistiklösningar och de andra matteproblemen redovisade vi för varandra.

Work with math problems

Tillsammans i blandade grupper löste vi matteproblem och försökte förklara för varandra (på engelska!) hur vi faktiskt löst problemen. Kul och svårt.

Welcome at Sudtstadt schule Hanover

Onsdag 25:e februari hälsades vi välkomna på vår vänskola i Hanover. Under hela vintern hade elever på Fäladsgården förberett mötet genom att först ha spelat in en del av låten Hey Brother, därefter satt ihop alla ländernas inspelningar till en musikvideo (det var Fäladsgårdens ansvar!) och sedan kablat ut videon på YouTub, Facebook och Twitter.

Under vintern har vi också gjort en enkät om olika musikvanor bland ungdomar.

Precis före lovet hade vår mattelärare sammanställt all statistik från musikvideon och enkäten och vi skulle sen arbeta med statistiken på olika sätt. Vi fick också olika matteproblem som de olika mattelärarna från projektets olika skolor hade klurat ut.